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          paragraphology™是通过彩色编码编写的研究。 paragraphology™是一个多感官,全面,脚手架的方法来写,记笔记,可以通过儿童,青少年,大学生,成年人很容易使用。学生们讲授系统的一个公式,引导他们通过编写一个基本款的五段文章的全面了解的过程。通过脚手架,重复和阅读质量的例子,生产自己的工作,编码和解锁写作提示,并解剖说明文的实践,学生学习写作过程的内部和外部。
          由专家教授布里吉特大麦,目前的部门负责人在低收入和中等学校文学与写作于2006年开发,jemicy教师利用 paragraphology™ 跨学科的。学生使用彩色编码方法来支持科学实验室和笔记在社会研究班的写作过程。

          该方法已经教金沙娱城app其他教师,学校,区全国,并jemicy教师已经提出的概念 paragraphology™ 在来自世界各地的会议和研讨会,教师,家长和专业人士。
          五年级
          我组
          学生介绍到 paragraphology™ 方法并开始使用触觉主办方,主办方的数字,以及各种多感官的组织工具学习基本款的结构。一旦结构被掌握,他们过渡到扩大的段落,增加了两个细节的句子来支持每一个句子。通过重复和脚手架,学生达到基本的结构化写作的掌握。
          7年级
          C组
          曾经的全过程 paragraphology™ 是内在,注重学生起草的介绍和总结段落为更长的写作作业。这些任务开发的论文陈述和五段散文的任务做好准备。学生们也开始整合研究为基础的证据,通过引文和工作引用页面的支持,为他们的写作。
          六年级
          明星队
          学生复习基本的句子结构和语法,并利用这些技能,编写基本和扩展的段落,在先进水平的主题,总结句层次感。一旦掌握实现,学生通过使用适当的过渡段不同类型(分类,因此,比较/对比度和顺序)进行。学生用款类型的坚实基础,实现成功发展成三段文章。通过适当的话题,学生过渡掌握说明文写作技巧,写作更多的分析成分后。
          8年级
          Y基团
          学生从事写作过程中,通过与科研和叙事散文,创作,和其他书写项目实践。 paragraphology™ 是用来帮助学生理解通过彩色编码提示写作作业,创造组织者允许的理论,证据和解释的改变组织。

          点击下面的paragraphology的例子™工作表

          如果您有兴趣了解 paragraphology™ 培训,工作表,工作簿和更多信息,请联系吕秀莲伦,在410-753-8058推广的董事或 afallon@jemicyschool.org.
          下部和中部校园
          11青瓷RD,奥因斯米尔斯,马里兰州21117
          电话:410-653- 2700 |传真:410-653- 1972年
           
          上中学校园
          11202驻军林道,奥因斯米尔斯,马里兰州21117
          电话:410-653-2700 |传真:410-753-8085
           
          在教育才华和聪明的学生有读写障碍或其他基于语言相关的学习差异是国际公认的领导者。
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