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          技术在低年级集成和整个课程注入。 
          教育技术与课程创新的导演与教师合作
          编织技术为内容的类和增强的指令。
          教育性
          技术
          广泛的教育技术范围和顺序,改编自ISTE标准,用来确保学生都配备了必要的功能在21技能ST世纪。学生们被教导跨平台的技术和概念上的各种有以下几个方面的设备:个人数字化管理和生产效率,辅助技术工具,基本的电脑操作,数字公民,数字通信和协作,创新数字化创新利用,以及研究和信息流畅性。学生在技能实验课得到增援直接敲键盘指令和专门的时间。创新站可供学员进行互动与机器人技术,编码等相关概念茎参观。
          互动
          技术
          所有更低学校教室都配备了环绕音效和互动白板。这让学生在一个多感官的方式提供数字媒体,从而使教学更强大的和有意义的。
          一对一
          iPad的程序
          此外,所有低年级的学生有机会获得ipad公司。 M和I组学生参与1:1 ipad的程序和所有内容区域内的类利用所述技术以综合的方式。所有低年级学生使用常识媒体指示在适当的数字公民的技能。在任何时候,技术的使用进行监督,学生通过适当的用途引导。
          下部和中部校园
          11青瓷RD,奥因斯米尔斯,马里兰州21117
          电话:410-653- 2700 |传真:410-653- 1972年
           
          上中学校园
          11202驻军林道,奥因斯米尔斯,马里兰州21117
          电话:410-653-2700 |传真:410-753-8085
           
          在教育才华和聪明的学生有读写障碍或其他基于语言相关的学习差异是国际公认的领导者。
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